🔦✡🏢
犹记得,去年部分学校的开学典礼备受舆论诟病:有的把教室“装饰得像秀场一样”;有的让校长扮成神仙爷爷站在门口迎接学生;有的卷出新高度,邀请专业公司助阵……为了追求“场面”和“新意”,可谓绞尽了脑汁,用足了功夫。如此大费周章,却乏善可陈,不仅给家长们徒增经济负担,老师也是颇有怨言,他们可能还得完成另一项任务——拍照留痕。
“仪式感”可以有,但“形式感”可别追。两者虽然只有一字之差,意义却殊为不同。每个人对“仪式感”的理解并非一致,但其基本原则是清楚的:是自发的选择,而非强加的枷锁;是乐在其中,而非疲于应付。而在教育情境中,“形式感”恰恰适得其反,既不利于价值观的正向传递,长此以往也影响亲子关系。令人遗憾的是,尽管官方三令五申,要求克服中小学教学中的形式主义,但其总是犹如百足之虫“死而不僵”,等到风头一过又伺机抬头。
追根溯源,背后有多方面的原因。除了家长盲目跟风,所谓的“自媒体”贩卖焦虑,商家推波助澜、“看热闹不嫌事大”,一些不切实际的检查、考核层层传导,部分教学单位明知其弊却执念于“显示度”,也是顽疾。中共中央、国务院日前印发的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》也明确指出,大力减轻教师负担,统筹规范社会事务进校园,精简督查检查评比考核事项。这既有赖相关部门抓好落实、持之以恒推进整治工作,也亟须畅通监督渠道,在加强家校联动中凝聚共识,把更多的功夫放在平时。道理最简单不过:育人育心永远是教育本位,浮躁的土壤中长不出自然盛开的花。
好的开学典礼,应当简约但不失内涵:“有意思”诚可贵,“有意义”价更高;既要尊重教育规律,也要倾听孩子心声。如有业内人士建议,可邀请学生写下自己的新学期目标或梦想,封存于“时间胶囊”中么公在厨房诱惑媳妇,约定在学期末或更远的未来共同开启,以此激发他们的目标感和行动力。再如,老师若能从繁琐的准备工作抽身出来,集中精力上好“开学第一课”,岂不更好?
💮(撰稿:从忠妍)深耕热处理,两场超燃展会来袭!
2024/10/01阮强豪✵
刘宇 内娱饭撒的神
2024/10/01瞿苛雄🙁
人民网评:弘扬团结奋进正能量,彰显平凡造就伟大
2024/10/01池亮豪📥
《今日说法》 20240827 酒后中圈套
2024/10/01贡霭涛🌊
武汉一房产中介公司叫停骚扰式电话营销,未经允许打一次电话赔一百元
2024/10/01雷厚昭⛈
法律顾问在身边:打牌娱乐与赌博行为的边...
2024/09/30太叔美纯⛗
印度高铁三大局中局!印度的高铁梦还没有睡醒中国当然不会答应
2024/09/30吴晨宁🥡
【光明论坛】让县区经济更加生机勃勃
2024/09/30贺雨茗x
钟小华:景德镇非遗陶瓷色釉堆雕技艺代表性传承人
2024/09/29仲孙斌慧b
舞剧《唯我青白》:一封书写中国式浪漫的情书
2024/09/29夏侯广芸🤠