❮⚚🎙
这些实践类作业是如何逐渐形式化的?以手抄报类作业为例,很多家长反映,每逢端午节、中秋节等重要节日,学校都会要求学生制作手抄报。学生推给家长,一些家长的精力不足以顾及,只能通过网购解决。还有家长指出,开学后,孩子需要上交“假期生活”和“庆祝教师节”的手抄报,“孩子画画不好精产品99久,担心比别人的作品差太多,所以才出此下策”。
此外,面对一些学生“担心比别人差太多”的观念,学校和家长也应加强引导。毕竟,布置手抄报作业的初衷,并不是让大家都去“卷”第一名,而是通过绘画的过程陶冶情操、学会用艺术的方式抒发内心感受。哪怕绘画技巧上不够纯熟,一些独特的、个性化的表达也应得到更多呵护和欣赏。如此,才能引导学生逐渐培养在绘画方面的兴趣和自信,让艺术成为成长过程中的滋养源泉而非任务负担。
此外,每个孩子都有自己的兴趣点和特长,对于庆祝中秋节、教师节等,能否不必拘泥于统一要求,探索更加开放、更灵活多样的作业形式呢?比如,擅长写作的学生,可以自主选择写诗、写散文等方式表达情感;动手能力强的孩子,可以通过装置艺术、剪纸、做甜点等形式向老师表达感谢;那些对数字更加敏感的编程少年,也可以发挥创造性,用“二进制”的形式展现对传统节日的理解。实践类作业不该落入形式主义窠臼,只有充分尊重学生的想象力和自主性,更加注重作业的完成过程,才更有利于中小学生的健康成长。
当然,也要看到,一些学校和教师之所以热衷于布置手抄报类、留痕类作业,主要是为了迎合上级部门的要求,或是参加各类评比竞赛。对此,早在2021年4月,教育部就曾发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精产品99久,直指一些学校作业质量不高、功能异化等突出问题,明确提出要健全作业管理机制。只有进一步完善和精简相关评比要求,避免重结果轻过程的导向,严控各类大赛、检查、考核活动的数量,才能让各方走出形式主义压力,回归素质教育的初衷。
➛(撰稿:赵磊寒)7岁男孩每晚崩溃大哭想回国
2024/09/30蒋梵致💶
一转眼已经15年啦
2024/09/30陈韵炎👙
墨西哥总统:已“暂停”与美国驻墨使馆关系
2024/09/30费政顺📅
岑浩辉宣布参选澳门第六任行政长官
2024/09/30向福义🚶
两部门:以硬措施保护耕地 守住耕地红线和粮食安全
2024/09/30殷琦婕❜
安徽省委常委单向前新职明确
2024/09/29匡贤春🧀
三中全会《决定》名词卡片天天学:生成式人工智能
2024/09/29柴婵晴🛂
王毅在结束欧洲、俄罗斯之行后接受中央媒体采访
2024/09/29钟融榕c
湖北潜江:“江汉油城”蝶变“能源新城”
2024/09/28寿启树x
扶老人反被诬陷小伙是位准医生
2024/09/28姜姣娇🔼